Організація самоврядування

      в Бедянській багатопрофільній гімназії №2

 

   Мета, завдання та призначення самоврядування гімназії

   Одним із основних завдань органів управління системою загальної середньої освіти (ст.36 Закону України „Про загальну середню освіту”) є сприяння розвитку самоврядування у загальноосвітніх навчальних закладах. Актуальність учнівського самоврядування зумовлена необхідністю виховання особистості, яка володіє не тільки певною сумою знань, умінь та навичок, але й має здатність активно включатися у демократичні процеси, що відбуваються в нашій країні. Елементи свідомої активної участі в суспільному житті держави моделюються в загальноосвітньому навчальному закладі  засобами учнівського самоврядування, яке має діяти на основі демократичних цінностей.

   Учнівське самоврядування доцільно розглядати як форму творчої співдружності вчителів і учнів, як спосіб вияву організаторських і виконавських здібностей та можливостей школярів у різних видах діяльності, спілкування та відносин, як засіб вироблення управлінських навичок і вмінь. Організація учнівського самоврядування в загальноосвітньому навчальному закладі є важливою умовою оптимізації управління шкільним життям на основі якнайширшого залучення учнів до цього процесу.

   Самоврядування у шкільному (класному) колективі – це самостійні чи спільні з дорослими членами шкільного співтовариства (батьками, педагогами) дії дітей з планування, організації та аналізу життєдіяльності у школі (класі), спрямовані на створення сприятливих умов для спілкування і розвитку учнівського загалу, вирішення інших соціально важливих педагогічних завдань.

Самоврядування в освітніх установах в основному будується на тих же принципах і правилах, на яких ґрунтується самоврядування в інших громадських і державних освітніх установах.

​

   Метою шкільного самоврядування, яке відбувається в щільному взаємозв’язку із роботою педагогічного колективу, є

• становлення виховної системи школи через формування загально-шкільного колективу;

• прилучення особистості до загальнолюдських цінностей, засвоєння нею соціальних норм поведінки через участь у громадському житті гімназії;

• створення умов для самовизначення, самоствердження й самореалізації кожної особистості через наявність широкого вибору напрямів і видів діяльності;

• розвиток креативності, ініціативи, формування активної громадянської позиції школярів;

 

   Завдання самоврядування гімназії №2 — це захист прав та задоволення інтересів гімназистів. Якщо оглядати це завдання більш вузько, то воно полягає в забезпеченні самореалізації найактивнішої частини учнів та залученні до активного колективного життя всіх, кому воно цікаве. Крім того, в учнів проявляються особистісні риси, лідерські якості, виховується характер, удосконалюються ораторські навички і, що найцінніше, з’являється досвід організаторської роботи.

Призначення самоврядування — організовувати роботу проектів, цікавих для гімназистів, оперативно реагувати на події, що можуть мати значення для життя навчального закладу, діяти в інтересах тих, хто обирав учнівську раду. Самоврядування дозволяє попереджати та розв'язувати протиріччя, що виникають між окремими членами та колективом гімназії в цілому, між учнями та адміністрацією.

 

  Діяльність шкільного самоврядування регулюють різні законодавчі акти.

  Правовим підґрунтям діяльності органів самоврядування є:

• Конвенція ООН про права дитини;

• Європейська хартія місцевого самоврядування;

• Конституція України;

• Закони України «Про освіту», «Про місцеве самоврядування в Україні», «Про дитячі та молодіжні громадські організації»;

• Розпорядження й накази місцевих органів виконавчої влади;

• Статут навчального закладу;

• Статут шкільного самоврядування гімназії тощо.

 

   Функції самоврядування в гімназії

-    організаторська, виховна, контролююча і стимулююча;
-    забезпечення порядку в гімназії, організація чергування по гімназії, у класах;
-    організація дозвілля на перервах;
-    проведення загальногімназійних колективних творчих справ
-    організація самоврядування в класах, контроль за дотриманням санітарно-гігієнічних вимог;
-    організація роботи з благоустрою території гімназії, двору;
-    керівництво роботою гуртків художньої самодіяльності, курсів за вибором;
-    підготовка та проведення колективних творчих справ, конкурсів, змагань;
-    підведення підсумків роботи, звітів органів учнівського самоврядування;
-    організація трудових загонів старшокласників під час літніх канікул;
-    проведення соціологічних досліджень з проблем життєдіяльності учнівських колективів;
-    участь у розробці плану роботи школи на новий навчальний рік
-    участь у проведенні педагогічних рад, на яких розглядаються питання життєдіяльності учнівських колективів

 

   Основні принципи самоврядування:

1. Самостійність у вирішенні питань у рамках своїх повноважень, закріплених у статуті навчального закладу;

2. Відповідальність органів молодіжного самоврядування перед виборцями, партнерами, членами колективу, педагогами, батьками тощо;

3. Взаємозв’язок між різними рівнями самоврядування;

4. Відкритість та прозорість діяльності в усіх сферах;

5. Системність планування та реалізації намічених програм і проектів;

6. Консультативно-педагогічна підтримка дорослими.

 

   Основні напрямки діяльності органів шкільного самоврядування:

1. Якнайширше залучення учнів до активної участі в житті колективу;

2. Розкриття, самовдосконалення та самореалізація особистості, її моральне та духовне зростання;

3. Захист прав та інтересів членів свого колективу;

4. Організація просвітницької роботи серед учнів;

5. Організація життя та діяльності всього колективу;

6. Підготовка до майбутнього дорослого життя, орієнтований вибір майбутньої професії.

 

   Учнівське самоврядування в багатопрофільній гімназії№2  діє на добровільних засадах, на основі єдності інтересів, відповідно до Статуту школи, Конституції України, законів України "Про об'єднання громадян", " Про молодіжні об'єднання та дитячі громадські організації" та Конвенцію про права дитини. Самоврядування в нашій гімназії спрямоване на розвиток ініціативи, можливості розкриття організаторських здібностей, підготовку та проведення різноманітних заходів у відповідності до потреб та інтересів.

 

Принцип учнівського самоврядування:
«Ми вчимося не для школи, а для життя»

 

 Гасло:

«Самі вирішили - самі зробили - самі відповідаємо»

 

  Метою діяльності самоврядування є розвиток творчого потенціалу гімназистів, захист їх прав та інтересів, залучення до участі у громадському житті.
   Лідери учнівського самоврядування гімназії мають певний досвід роботи, володіють організаторськими й комунікативними здібностями. У них є значний життєтворчий потенціал. Однак, ключовою проблемою залишається - зробити гімназиста активним учасником, суб'єктом освітнього процесу в гімназії.

​